PRIMERO B CARAZONY: octubre 2013

LA SEMANA PRÓXIMA TENDREMOS LOS CONTROLES DE LA UNIDAD 2
LUNES LENGUAJE-MARTES MATEMÁTICAS-MIÉRCOLES CONOCIMIENTO DEL MEDIO.
REPASAR Y ESTUDIAR.

CONTROL UNIDAD 2 DE LENGUAJE.

NOMBRE:

1.-Escribe las onomatopeyas :

Un gato _____________ un reloj _____________ un teléfono _____________

Un pato _____________ un perro ____________ un pito ________________

2.- Escribe frases sobre los dibujos.

3.- Ordena estas frases y escribe.

invita

Luis

merendar

casa

vamos

pueblo

Mañana

padres

mis

con

4.- Haz una lista con las cosas que necesitas para ir a una excursión a la montaña.

__________________ ________________ _______________ _____________

5.-Escribe dos frases interrogativas y dos exclamativas:

Interrogativas:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Exclamativas:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.- Escribe el diálogo entre el conejo y el topo y completa la historia

Un topo se asoma a la madriguera de un conejo y este pregunta:

— ¿Quién anda ahí?

— Soy Filomeno el topo, tu vecino.

_ Conejo: __________________________________________

_ Topo: ____________________________________________

_ Conejo:____________________________________________

_ Topo: ____________________________________________

7.Escribe las comas y los puntos donde corresponde.

En mi mochila tengo un lápiz una goma un sacapuntas tres cuadernos y cuatro libros

Los astros son estrellas planetas satélites asteroides cometas y meteoritos

Miguel Hidalgo Juan Aldama y Josefa Ortiz fueron premiados por su trabajo

En mi cesta llevo tomates pimientos zanahorias calabacines y lechugas

8.-Comprensión lectora

EL HONRADO LEÑADOR

Había una vez un pobre leñador que regresaba a su casa después de una jornada de duro trabajo. Al

cruzar un puentecillo sobre el río, se le cayó el hacha al agua. Entonces empezó a lamentarse

tristemente: ¿Cómo me ganaré el sustento ahora que no tengo hacha?

Al instante ¡oh, maravilla! Una bella ninfa aparecía sobre las aguas y dijo al leñador:

Espera, buen hombre: traeré tu hacha.

Se hundió en la corriente y poco después reaparecía con un hacha de oro entre las manos. El leñador

dijo que aquella no era la suya. Por segunda vez se sumergió la ninfa, para reaparecer después con

otra hacha de plata.

Tampoco es la mía dijo el afligido leñador.

Por tercera vez la ninfa buscó bajo el agua. Al reaparecer llevaba un hacha de hierro.

¡Oh gracias, gracias! ¡Esa es la mía!

Pero, por tu honradez, yo te regalo las otras dos. Has preferido la pobreza a la mentira y te mereces

un premio.

Preguntas:

-¿De dónde regresaba el leñador?________________________________

-¿Qué se le cayó al agua? ________________________

¿Quién acudió a ayudar al leñador? ___________________

¿De qué era la primera hacha que sacó la ninfa? ____________________

¿Y la qué sacó después? _____________

¿De qué material era el hacha del leñador? ________________________

¿Cuántas hachas regaló la ninfa al leñador? _________________________

El leñador prefirió la pobreza a la_______________________________

9.- Haz un pequeño resumen de la lectura.

10.- Dictado

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CONTROL DE MATEMÁTICAS TEMA 2.

NOMBRE:

1.-Escribe los números pares del 100 al 150.

2.- Escribe los números impares del 151 al 199.

3.- Observa el ejemplo, copia y completa la tabla

Número	C	D	U	Se descompone	Se lee
135
				100+20+6
					Ciento cuarenta y cinco

4.- Ordena estos números de mayor a menor colocando el signo

“>” entre ellos.

121 - 100 - 109 - 150 - 132 - 152 - 147.

Ordena estos números de menor a mayor colocando el signo < entre ellos

67-89-124-100-178-113-100

______________________________________________________________

5.- Cálculo: Coloca y suma

41+25+18 23+12+29 52+3+24 37+20+36

6.-Sumas llevadas con dos dígitos:

7.Escribe qué hora es:

8.- Dibuja las líneas:

Línea recta Línea curva Línea poligonal

9.- Completa:

1 hora son ___ minutos media hora son ______ minutos

Un cuarto de hora son ___ minutos tres cuartos de hora son ___ minutos.

10-Problema:

El peral de Andrés tenía 126 flores abiertas. Hoy se han abierto 120 más. ¿Cuántas flores hay abiertas?.

Datos: Tenía ____ Se abren ______

¿Qué tengo que hacer? _________

¿Qué operación hago? _________

Operación:

Escribo la solución: _____________________________

CONTROL DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO TEMA 2.

NOMBRE:

1.- Completa con estas palabras: deporte- descansar,-salud- comer

Para estar sanos debemos cuidar nuestra___________.______________ bien, ____________ lo suficiente y hacer _______________.

2.- Indica las acciones que debemos realizar al hacer deporte en orden: ducharse- practicar deporte bien equipado- calentar-

3.- Clasifica estos deportes en : fútbol- baloncesto- esquí -natación –kárate- tenis

INDIVIDUAL	EN EQUIPO	POR PAREJAS

4 .Completa:

Los alimentos pueden ser de origen ______________ , _____________ y _________________.

5.- Clasifica estos alimentos según sean.

pera, gambas, queso, leche, agua, azúcar, sal, tomate, carne, huevo, almejas, naranja, lechuga.

ORIGEN VEGETAL	ORIGEN ANIMAL	ORIGEN MINERAL

6.- Escribe dos alimentos que debemos comer:

TODOS LOS DÍAS	1 o 2 VECES A LA SEMANA	CASI NUNCA

7.-Completa la pirámide alimenticia. Indica los alimentos que debemos comer: grasas- dulces- leche-yogur- proteínas- cereales- verduras -frutas.

8.-Escribe un menú equilibrado para un día:

Desayuno	recreo	almuerzo	merienda	cena

9.- Descubre el error y escribe la frase correctamente

1) La leche es un alimento de origen vegetal .

____________________________________________________________________

2) La mortadela es un alimento de origen mineral

______________________________________________________________________

3) El agua es un alimento d origen vegetal

_______________________________________________________________________

10.-Escribe los comportamientos adecuados que debes de tener antes, durante y después de comer.

ANTES DE COMER:

______________________________________________________________________________

DURANTE LAS COMIDAS:

______________________________________________________________________________

DESPUÉS DE LAS COMIDAS:

______________________________________________________________________________

PROGRAMACIÓN UNIDAD 2
CONTENIDOS
LENGUAJE

· Lectura

· Diálogo con un dentista

· Onomatopeyas

· Enunciado: oración

· Punto final y coma

· Lista

· Teatro

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

a) Lee comprensivamente un texto escrito y reconoce en él onomatopeyas

b) Dialoga con un compañero sobre un tema de la vida cotidiana.

c) Reconoce el origen de ciertas onomatopeyas

d) Escribe oraciones respetando el orden de las palabras en ellas.

e) Copia al dictado un texto, utilizando correctamente el punto entre las oraciones y al final del texto y las comas para separar los elementos de una enumeración.

f) Redacta una lista.

g) Completa un diálogo teatral.

h)Hábito de trabajo en clase- cuaderno-presentación

MATEMÁTICAS

· Números del 100 al 199

· Valor de las cifras y descomposición en centenas, decenas y unidades

· Números pares e impares

· Suma de números de 2 cifras con llevadas

· Suma de números de 3 cifras con llevadas

· El reloj. La hora en punto, y media, y cuarto y menos cuarto

· Tipos de líneas y el punto

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

a. Lee y escribe correctamente los números del 100 al 199.

b. Conoce el valor de las cifras de un número y lo descompone.

c. Calcula mentalmente operaciones del tipo: 53 + 10 y 68 – 10.

d. Realiza sumas de números de 2 y 3 cifras con llevadas.

e. Identifica en el reloj las horas en punto, y media, y cuarto y menos cuarto.

f. Diferencia y traza distintos tipos de líneas.

g. Completa los datos que necesita para resolver un problema.

H) Hábito de trabajo en clase y presentación de cuaderno.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

· Hábitos saludables generales: comer sano y variado, cuidar la higiene, hacer ejercicio, jugar y divertirse, dormir el tiempo adecuado y visitar al médico de vez en cuando

· La dieta saludable

· La pirámide alimentaria como representación gráfica de la dieta saludable

· Problemas de salud relacionados con la mala alimentación

· Hábitos saludables relacionados con la alimentación: higiene y comportamiento en la mesa

· Hábitos saludables relacionados con la actividad física y el deporte

· Necesidad de protegernos cuando practicamos deporte

· La organización de actividades cotidianas en una agenda

· Prevención de accidentes domésticos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

a) Identifica hábitos saludables relacionados con la alimentación, la higiene y el comportamiento

b) Conoce los tipos y las cantidades de alimentos que forman una dieta saludable, y algunos trastornos relacionados con la alimentación.

c) Clasifica una serie de alimentos basándose en la pirámide alimentaria.

d) Identifica algunos hábitos saludables relacionados con la alimentación y conoce su importancia.

e) Valora la importancia del deporte para el mantenimiento de la salud.

f) Reconoce la necesidad de tomar precauciones a la hora de practicar deporte.

g) Hábito de trabajo en clase y presentación del cuaderno.

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LECTURAS COMPRENSIVAS

http://aprenderesdivertido1y2.blogspot.com.es/2012/08/lecturas-comprensivas-para-2.HTML
sumas con llevadashttp://www.orientacionandujar.es/tag/sumas-con-llevada/
restas con llevadas
http://www.orientacionandujar.es/tag/restas-con-llevada/
FICHAS PARA TRABAJAR LAS HORAS
https://www.google.es/search?q=FICHAS+DEL+RELOJ+PARA+2%C2%
BA&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=BGFaUq3-JoSatQaE3IDoDQ&ved=0CE8QsAQ&biw=1455&bih=705&dpr=1
FICHAS PARA ORDENAR FRASES
http://competenciadigital20.blogspot.com.es/2010/11/ficha-para-formar-frases.HTML
FICHAS FRASES INTERROGATIVAS Y EXCLAMATIVAS
http://es.scribd.com/doc/57203734/ejercicios-lengua

PRIMERO B CARAZONY

martes, 22 de octubre de 2013

LECTURAS DE CLASE.

CONTROLES DE LA UNIDAD 2

domingo, 13 de octubre de 2013

PROGRAMACIÓN UNIDAD 2