LOS DÍAS 29 TENDRÁ CONTROL DE LENGUAJE,30 CONTROL DE MATEMÁTICAS Y 31 CONTROL DE CONOCIMIENTO. LOS CONTROLES SERÁN DE LOS TEMAS 1 Y 2. .OS RECUERDO QUE PARA LA EVALUACIÓN EL CONTROL SE TENDRÁ EN CUENTA EN UN 40% Y EL TRABAJO DIARIO DEL ALUMNO UN 60%. DEBEN TRABAJAR EN CLASE Y REALIZAR LAS TAREAS DIARIAS.
EN ESTE ENLACE ENCONTRAREIS FICHAS PARA TRABAJAR LOS RELOJES QUE TAMBIÉN REALIZAREMOS EN CLASE.
http://www.fichas.net/index.php?valor=16&suma=8&articulos=articulosb.php
http://orientacionandujar.wordpress.com/2009/02/10/fichas-atencion-%C2%BFque-hora-es/
http://orientacionandujar.files.wordpress.com/2009/02/que-hora-es-61.pdf
ENLACES PARA TRABAJAR LA NUMERACIÓN
http://aulasptmariareinaeskola.es/segundo/matem%C3%A1ticas/numeraci%C3%B3n-del-0-al-999/
ENLACE PARA TRABAJAR LOS PROBLEMAS
http://matematicasprimaria.es/
ENLACE PARA RESTAS LLEVADAS, EMPEZAR POR LAS MÁS FÁCILES DE DOS NÚMEROS
http://fichasparapintar.com/fichas-de-restas-con-llevadas-para-refuerzo
ENLACE DE SUMAS CON LLEVADAS
http://orientacionandujar.wordpress.com/tag/sumas/
ORTOGRAFÍA. lENGUAJE. PINCHAR EN ESTE ENLACE
http://www.rinconmaestro.es/lengua/ortografia/ortografia02.pdf
CONTENIDOS DE LA UNIDAD 2
LENGUAJE
- Lectura
- Diálogo con
un dentista
- Onomatopeyas
- Enunciado:
oración
- Punto final y
coma
- Lista
MATEMÁTICAS
Suma de números de 2 cifras con llevadas
Tipos de líneas y el punto
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Hábitos
saludables generales: comer sano y variado, cuidar la higiene, hacer ejercicio,
jugar y divertirse, dormir el tiempo adecuado y visitar al médico de vez en
cuando
La dieta
saludable
La pirámide
alimentaria como representación gráfica de la dieta saludable
Problemas de
salud relacionados con la mala alimentación
Hábitos saludables relacionados con la alimentación: higiene y comportamiento en la mesa
Hábitos saludables relacionados con la alimentación: higiene y comportamiento en la mesa
Hábitos
saludables relacionados con la actividad física y el deporte
Necesidad de
protegernos cuando practicamos deporte
La
organización de actividades cotidianas en una agenda
Prevención de
accidentes domésticos
ACTIVIDADES DURANTE LA SEMANA DEL 15 AL 19 DE OCTUBRE.
-LECTURAS COMPRENSIVAS DEL BLOG.
EJERCICIOS EN EL CUADERNO.
Lenguaje
Lenguaje
DICTADO .El punto y la coma.
El próximo sábado nos
vamos de vacaciones al pueblo. Mi padre y mi tío Ramón dicen que este verano
hará buen tiempo y que iremos a la playa.
El último verano
fuimos a la montaña. Lo pasamos muy bien, pero un día hizo frío y llovió. Menos
mal que me llevé el lápiz , el bloc y las pinturas para dibujar.
Lectura
.
El último se la liga” Preguntas sobre la lectura Paginas 34-35.
Ejercicios
en el cuaderno:
- 1. Escribir frase con las siguientes palabras:
Alimentos- frutas-
verduras- leche- yogur-
- 2. Ordena las palabras y forma oraciones.
Compra Rubén el pan
los días.todos
En mucho casa.Aitana
ayuda
Siesta.está Saúl
durmiendo la
- 3. Escribe sobre cuál es tu comida favorita y por qué.Mínimo 50 palabras.
Explicación de lo que
vamos a trabajar en el tema.
Observación de lámina
mural . Preguntas previas actividades pagina 25
Explicamos y
recordamos la centena.
Realizamos la
numeración del 0 al 120.
Escribimos números-
100- 101- 102-103-104-105-106-107-108-109-110
Repasamos el reloj.
Completa los relojes
Horario
 |
CONOCIMIENTO
DEL MEDIO
Comentar
la lámina entre todos, aportando el mayor número de detalles del dibujo.
Audición del CD pista 5
Nombrar
los alimentos que se ven en la lámina y explicarles cuáles son de origen
animal, vegeta o mineral.
Actividades
página 27.
MARTES
MATEMÁTICAS
Los números hasta el
199,
Ejercicios páginas
26-27
Ejercicios en el
cuaderno.
Reconocemos números y
escribimos números del 100 al 120.
Se realiza la
descomposición de estos números y se sitúan en el ábaco.
Continúa la serie:
(+10)
110
|
Escribe con cifras
estos números.
Ciento veintiséis
______ ciento treinta y cuatro _____
ciento sesenta y tres __
Escribe el anterior y
posterior
___101____ ____129____
____180____ ____145____ ___117___
Ordena de mayor a
menor los números 125,156,189,132,104 y 199
Cálculo.
Coloca y calcula.
29+12 43+28
14+168 105+76
Problema:
El lunes el abuelo de
Andrés pescó 145 sardinas. Si al día siguiente pescó 37 más. ¿Cuántas sardinas
pescó el martes?
Operación Solución
CONOCIMIENTO
DEL MEDIO
Explicación del tema.
Nombrar hábitos
saludables. Escribir en el cuaderno estos hábitos que hemos señalado.
Actividades pag 28
–29.
En
el cuaderno:
Escribe un hábito
saludable que debes llevar a cabo todos los días y otro que debes practicar de
vez en cuando.
Completa
con Si o No
HÁBITOS
|
si
|
no
|
Como
verdura a menudo
|
||
Me
lavo los dientes después de comer
|
||
Practico
deporte habitualmente
|
||
Juego
con mis amigos en el parque
|
||
Duermo
diez horas al día
|
||
Voy
al médico a hacerme las revisiones
|
||
Me
ducho todos los días
|
LENGUAJE
<Lectura
Marie y las estrellas.
<Dictado
A mi amiga Rosa le gustan
las rosas.
Mi tía Margarita cortó una
margarita.
Pedro ha ido a Madrid.
Juan ha venido de Sevilla.
Claudia ha viajado a
Palencia.
Felipe y Alejandro vendrán
a Málaga.
<Audición
del diálogo. Contestar a las preguntas del diálogo. Pág. 36
<Expresión
escrita: Escribe un diálogo entre tú y tu compañero sobre si es importante ir
al dentista y sobre si os gusta ir..Seguir las normas que hemos visto en el diálogo.
Leer
recitando el poema de Gloria Fuertes: CHUPILANDIA
(Cuento de dulce)
El aire del pueblo olía a bizcocho.
Las casitas de turrón,
las tejas de chocolate,
ventanas de mazapán
y las puertas de guirlache.
El aire del pueblo olía a bizcocho.
Las casitas de turrón,
las tejas de chocolate,
ventanas de mazapán
y las puertas de guirlache.
De
azúcar las escaleras
y de tarta los balcones,
el suelo de caramelo
y de chicle los salones.
y de tarta los balcones,
el suelo de caramelo
y de chicle los salones.
Los
muebles son de galleta
y el techo de polvorones.
y el techo de polvorones.
Las
camas blandas de flan,
la almohada de mantequilla,
los libros de hoja de hojaldre,
la piscina de natillas.
la almohada de mantequilla,
los libros de hoja de hojaldre,
la piscina de natillas.
Pueblo
de dulce.
¡Qué empacho!
(Las farmacias en la esquina).
¡Qué empacho!
(Las farmacias en la esquina).
PLÁSTICA.
Dibujos de los
alimentos nombrados en la poesía.
Dibujos de hábitos
saludables.
MIÉRCOLES
eDescomposición
de números.Pag 28.
Números pares e impares. Pag. 29
Números pares e impares. Pag. 29
< Ejercicios
en el cuaderno.
1.-
Completar:
100
+ 30 + 8 ……………………………138
200
+ 50 + 2 ……………………………_______
300
+ 20 + 1 ……………………………_______
400
+ 80 + 6……………………………._______
500
+ 40 + 3 ……………………………_______
600
+ 70 + 4 ……………………………________
2.-
Completar:
1 C
+ 6 D + 2 U ………………………. 162
2 C
+ 5 D + 7 U …………………………._________
4 C
+ 8 D + 9 U …………………………._________
6 C
+ 7 D + 2 U ………………………….__________
2 C
+ 4 D + 1 U …………………………..__________
5 C
+ 2 D + 3 U ……………………………__________
3 C
+ 9 D + 4 U ……………………………___________
7 C
+ 3 D + 5 U …………………………….___________
3.-
Escribe cómo se leen los siguientes números:
143………_______________________________________
147………_______________________________________
138………_______________________________________
149……..________________________________________
113……..________________________________________
167……..________________________________________
4.-
Series:
(+2)----_
123…..125….______.....______......______.....133.
(+3)--_
122…..125….______.....______......______......137
(-2)---_
120…..118….______......______......______......110.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Actividades
previas. Conocer lo que los alumnos saben y conocen sobre los tipos de
alimentos y la importancia en la dieta. Alimentos que ellos creen que son
saludables.
Presentar
la pirámide alimenticia y explicarla.
Ejercicios
de Libro pag.30 31
En
el cuaderno:
Dibujar
la pirámide alimenticia.
Realizar
un menú equilibrado.
LENGUAJE
-Dictado
Ramona
telefonea a Felipe, el tío de Sonia, y le dice que su hijo Agustín está malo,
que le duele la garganta.
Mi
abuela Rosa Mari repasa la ropa vieja, rota y raída; pero su hija Cecilia no
sabe coser ni un botón. ¡Qué penita!
En
la cesta hay hilo, tijeras, aguja y un dedal.
Hoy
vamos a comer de primero sopa fideos, de segundo filetes empanados, y de
tercero fruta.
Explicación
las onomatopeyas.
Escuchar
en el CD diferentes ruidos, imitarlos,
distinguir qué es lo que lo produce, animal, objeto..
Ejercicios
del libro pag 37.
Ejercicios
en el cuaderno
- Relaciona los objetos con sus sonidos.
Puerta ring,ring
Tren
tilín,tilí,
Teléfono pi-piii,chucu-chucuchú
Campana ñiiii
- 2.- Escribe la onomatopeya de los siguientes animales.
El
gallo el cerdo el pato el
pájaro
3.-Ordena estos grupos de palabras y forma oraciones
tarde colegio. del Vicente a fiesta ha llegado la
________________________________________________________________________________
mucho la pasear gusta por Me playa.
________________________________________________________________________________
colección sellos una Adela de tiene antiguos.
________________________________________________________________________________
4.-Elige una palabra de cada columna y forma oraciones
Unos panadera juegan al fútbol
Las sol crece mucho
El flores brilla marchitas
Aquella niños están el pan
3.-Ordena estos grupos de palabras y forma oraciones
tarde colegio. del Vicente a fiesta ha llegado la
________________________________________________________________________________
mucho la pasear gusta por Me playa.
________________________________________________________________________________
colección sellos una Adela de tiene antiguos.
________________________________________________________________________________
4.-Elige una palabra de cada columna y forma oraciones
Unos panadera juegan al fútbol
Las sol crece mucho
El flores brilla marchitas
Aquella niños están el pan
PLÁSTICA
Dibujar
una cancha de baloncesto y realizar dibujos de jugadores con diferentes
posturas.
JUEVES
LENGUAJE
-Dictado
Mauricio
tiene una nieta, Carolina, muy inquieta y movida.
El domingo pasado Mauricio fue a su casa para
darle un regalo, era una botella con un líquido amarillo oscuro.
El
abuelo le dice que no beba, pero Carolina desobedece y se lo bebe todo, no deja
nada y se pone mala.
Su
abuelo lo sabe y la lleva al hospital.
La
enfermera Rafaela le pone una inyección.
Ahora
tiene que estar en la cama, tomando jarabe de guisantes y aceite de algas viejas.
Su
abuelo la cuida y la mima.
Explicación
del uso de las comas, punto al terminar frase.
Ejercicios
pag.40
Ejercicios
en el cuaderno.
Separa
las palabras de estas oraciones y cópialas bien.
MiamigoJuliomeesperaenlaplaza.
Hoyhedesayunadoleche,tostadasyfruta.
Micomidafavoritasonlosespaguetisalaboloñesa.
Escribe
frases con estas palabras:
Zumo-
manzana-espinacas-judias
Lectura
silenciosa. Marie y las estrellas.
Preguntas
orales sobre lo leído.
ALTERNATIVA A LA RELIGIÓN
Relación
de adivinanzas de frutas. Jugamos primero a adivinarlas.
Después
elegimos algunas de ellas las escribimos en nuestro glosario y realizamos un
dibujo con la solución.
MATEMÁTICAS
Repaso
de las sumas con llevadas, los términos de la suma.Realizamos sumas en la
pizarra.
Ejercicios
en el libro pag 30 – 31
Ejercicios
en el cuaderno:
Cálculo:
Problemas
1.-
Un camión transporta 165 cajas de tomates. Descarga en una tienda 45 cajas.
¿Cuántas cajas le quedan en el camión?
Operación
Solución:
Quedan _______ cajas en el camión
2.-
Nos hemos gastado en la frutería 34 euros, en la pescadería 45 euros y en la
carnicería 30 euros. ¿Cuánto nos hemos gastado en total?
Operación
Solución:
En total nos hemos gastado ____euros.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Conversación:
Dieta saludable.
Ejercicios
en el cuaderno:
Anotar
los alimentos que consumimos durante una semana y lo organizamos en esta tabla.
Todos los días
|
Todas las semanas
|
De vez en cuando
|
Elaboramos
entre todos el menú para el desayuno de la semana.
Expresión
escrita: Escribo sobre la comida que más me gusta y porqué
VIERNES
MATEMÁTICAS
Explicación sumas sin y con llevadas.
Colocación de los términos para sumar.
Realización de sumas en la pizarra.
Ejercicios del libro pag.32-33
Ejercicios en el cuaderno. Cálculo.
1.- Coloca y suma
23+12+34= 67+15+32 56+21+5
45+72+14
2.- Realiza estas sumas.
Pincha en el enlace y tendras las operaciones a realizar
http://orientacionandujar.files.wordpress.com/2010/03/sumas-de-tres-cifras-y-3-filas-con-llevada-fichas-201-300.pdf
PROBLEMAS
En un gallinero se cogió el primer día 34 huevos, el segundo día 32 y el tercer día 25¿Cuántos huevos se ha cogido en total?
Operación Solución:
En una caja había 158 tomates se han vendido 45 ¿Cuántos tomates quedan todavía por vender?
Operación Solución
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Explicación hábitos saludable antes y después de comer.
Buenas costumbres.
En el cuaderno de clase:
Escribe los hábitos que debes tener antes y después de comer.
Normas en la mesa.
Completa:
¿Qué cubierto utilizarás en cada caso?
Tomarte una copa de helado.
Tomar una sopa.
Tomar pescado y ensalada.
Filete de pollo con patatas.
Una naranja.
Pincha en el enlace y tendras las operaciones a realizar
http://orientacionandujar.files.wordpress.com/2010/03/sumas-de-tres-cifras-y-3-filas-con-llevada-fichas-201-300.pdf
PROBLEMAS
En un gallinero se cogió el primer día 34 huevos, el segundo día 32 y el tercer día 25¿Cuántos huevos se ha cogido en total?
Operación Solución:
En una caja había 158 tomates se han vendido 45 ¿Cuántos tomates quedan todavía por vender?
Operación Solución
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Explicación hábitos saludable antes y después de comer.
Buenas costumbres.
En el cuaderno de clase:
Escribe los hábitos que debes tener antes y después de comer.
Normas en la mesa.
Completa:
¿Qué cubierto utilizarás en cada caso?
Tomarte una copa de helado.
Tomar una sopa.
Tomar pescado y ensalada.
Filete de pollo con patatas.
Una naranja.
LENGUAJE
A Alfredo le gustan mucho los plátanos, las fresas y peras.
Miguel toca la guitarra, el tambor y la flauta en el colegio.
Pedro juega con sus amigos , Laura, Jaime, Luis y Carmen en el recreo.
El domingo iré a pasear, al cine y a visitar a mi abuela María.
En la cesta de la compra hay frutas, verduras, leche, yogur y pescado.
Hoy tenemos que trabajar, lenguaje ,matemáticas, inglés y Conocimiento.
Explicación de las oraciones y enunciados.
Ejercicios en el libro pag 38-39
-Lectura comprensiva del blog de aula. “El niño que hablaba con la luna”
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