PROGRAMACIÓN UNIDAD 11

PROGRAMACIÓN UNIDAD 11
CONTENIDOS
LENGUAJE

·         Lectura

·         Entrevista a la directora de un colegio

·         Polisemia

·         Verbos: futuro

·         g/j

·         Correo electrónico

·         Romance

Contenido Transversal:

Responsabilidad. Valorar la importancia de realizar su trabajo bien hecho.

Colaboración. Implicarse ante las actividades que se realizan en clase y en el centro.

Fomento a la lectura: Se trabaja la habilidad lectora: reconocer la relación de un texto con la ilustración con la que se presenta. Esta se fomenta a través del análisis de las ilustraciones que aparecen en el cuento y su posterior relación con el texto.

Lectura libro itinerario lector

Lectura de romances. El romance de Rosalinda. Romance sonámbulo  y romance de la Luna luna de García Lorca

Lecturas comprensivas del blog de aula.

MATEMÁTICAS

·         Repaso de números

·         Tabla del 9

·         Repaso de tablas

·         Propiedad conmutativa de la multiplicación

·         Repaso de unidades de medida

·         Círculo y circunferencia

·         Sucesos seguro, posible e imposible

Contenidos transversales: Cuidado del medio ambiente. Reflexionar sobre el reciclado de los materiales y asumir responsabilidades al respecto.

Fomento de la lectura

En la sección ¡Sin problemas! se trabaja la habilidad lectora: Reforzar la comprensión de los enunciados de los problemas, sobre todo en esta unidad, pues los alumnos van a tener que inventárselos a partir de los datos que se dan para luego resolverlos.

Lectura y resolución de diversos tipos de problemas relacionados con su vida cotidiana: La lista de la compra, medidas, Kg .Km, litros,horas.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Los servicios. En qué consisten. Algunas profesiones del sector servicios: profesor, vendedor, transportista, veterinario, camarero, cartero

El comercio. Lugares donde se compra y se vende. Tiendas, mercados, supermercados, centros comerciales. El dinero. Modos de comprar: servicio y autoservicio

Profesiones relacionadas con el transporte y la conducción de vehículos: camionero, maquinista, piloto, autobusera. Personal que da servicio a los transportes: mozo de carga, azafato, revisora

Los medios de comunicación. Tipos: individuales y colectivos. Profesiones relacionadas con los medios de comunicación: cartero, escritor, cineasta, periodista, reportero, fotógrafo, cámara, locutor, presentador, internet

Publicidad engañosa

Contenido Transversal     Espíritu crítico frente a la publicidad. Valorar la importancia de observar los anuncios sin olvidar que siempre tratan de vendernos algo.

Igualdad. Dejar claro que hombres y mujeres pueden desempeñar los mismos trabajos.

En la propuesta didáctica también se introduce el concepto de comercio justo como medio de contribuir a la solidaridad e igualdad en el reparto de la riqueza en la relación entre países ricos y empobrecidos.

   Fomento de la lectura. La habilidad propuesta para esta unidad es Distinguir entre las ideas de un texto, las importantes de las menos importantes o prescindibles.

Durante la lectura de los textos de la unidad y del libro Ventanas al mundo, ayudar a los alumnos a entresacar de un texto las ideas principales. Como primera ayuda puede servir el subrayado de lo que crean más importante, acompañado de un posterior análisis y comentario del profesor.